Recursos del Aula de Infantil
TuWeb
Recursos del Aula de Infantil
El Grupo de Iguales
La Metodología
Los Rincones
Los Materiales y Decoración
La Organización del Tiempo
La Evaluación
Mis Enlaces
xxx
Mis Aficiones
Reflexiones
Adivinanzas
Canciones de Corro
Canciones Escenificadas
Canciones de Palmas
Colmos
Cuentos
Fórmulas de Sorteo
Oraciones y Conjuros
Poesías
Romancero
Tantanes
Trabalenguas y Retahílas
 
Recursos del Aula de Infantil


imagen
A través de esta web quiero hacer una recopilación de los trabajos más relevantes sobre recursos, ideas, rincones etc... que he trabajado a lo largo de mi estancia en la carrera de infantil,y así poder tenerlos siempre a disposición de lo que necesite y espero ir ampliándolo con todo lo que vaya recopilando durante mis años como futura docente.

Son trabajos de las siguientes asignaturas:

* Sociología de la Educación
* Tradición Oral Infantil
* Didáctica de la Educación Infantil
* Desarrollo de la expresión musical
* Desarrollo del pensamiento matemático
* Nuevas tecnologías aplicadas a la Educación

Espero que os guste!!! ;)

Foto
Foto

imagen
¿Cómo queremos que sea nuestra aula?

La frase principal con la que tendría que empezar esta web es ¿Cómo queremos que sea nuestra aula? y ¿Cómo haremos para conseguirlo? Y luego, hacer un análisis detallado de las actividades, tiempos, materiales, es decir, la variedad de materiales didácticos y las posibilidades de acción, y los agrupamientos que vamos a llevar a cabo.

A lo largo de toda la asignatura, hemos visto la fundamentación teórica necesaria para pasar a la práctica. En este trabajo vamos a plantearnos que vamos a tener una clase de Infantil, en el tramo de 3-6 años, concretamente en una clase de niños de 5 años.

En el mundo de la educación hacen falta cambios, eso lo hemos escuchado muchísimo, y ya es hora de empezar a gestarlos, en lugar de recrearnos en lo que tenemos que cambiar, porque esa es la escuela que necesitamos y es la que vamos a intentar plasmar en este documento. Nuestra visión de nuestra clase ideal y no olvidar que el aula es de los niños no de la maestra.

Y es que antes que nada tenemos que aprender a ser maestros, para aprender a enseñar hace falta el contacto directo con los niños, es imprescindible, como bien dice Mª Carmen Díez, tenemos que bailar, cantar, reñir, saber poesías, hablar con los niños, buscar las vías de comunicación con los niños, que pueden ser verbales o no, jugar con los niños, pensar en actividades que se adecuen a sus centros de interés, motivarles, saberse los nombres y las caras de nuestros niños y un largo etcétera… Tenemos que tener sensibilidad y desde aquí poner en práctica todo lo que sabemos.

Y es que en nuestra aula hay que buscar sitios y momentos, maneras y razones, para ofrecer a cada niño que trabaje, investigue, manipule, diseccione, practique, imite, en definitiva, para que su juego educador pueda ponerse en marcha.

Se trata de reflexionar de buscar que tipo de actividades en función de la edad son adecuadas para el grupo que pueden funcionar, de cómo crear un clima de estabilidad, confianza en el clase, con rincones a su medida, y cuando cada rincón este preparado, cuando cada zona quede convenientemente dispuesta y la ambientación de la clase esté lista, tanto en el aula como nosotros mismos, podremos finalmente habitar nuestra aula, y empezar nuestra labor docente.
imagen

imagen
ESCRÍBEME:
Me interesa tu opinión